5.相关工作开展情况
来源: 作者: 发布日期:2022-10-20

(1)研究生课程摸底评估工作方案

2021-2022学年研究生课程合格性摸底评估方案

为深入贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件精神,充分了解学校研究生教学情况,保障课程教学质量,学校拟于9月全面启动研究生课程合格性摸底评估工作。方案建议如下:

一、评估对象

评估对象为2021-2022学年研究生开课课程,暂不包括以下类型课程:有效期内的校、院两级品牌课、精品示范课及近三年通过合格课评估、抽查等课程,本学年参与合格课评估、拟评选品牌课课程,外教课,野外实习课,非昌平校区课(只在海淀石油大院上的MBA课)。

经统计,2021-2022学年共开课754门,拟评估课程共463门。其中,秋学期226门,春学期237门。详见表1、表2。


表1 秋学期研究生课程质量评估任务统计表

学院

总开课数

近三年已听合格课、抽查课数

获得品牌课、精品课数

外教/野外实习/非昌平校区数(不听课)

2021-2022秋学期申报合格课数

2021-2022申报品牌课课数

拟听课数

地球科学学院

55

11

2

7

0

0

35

石油工程学院

42

12

2

2

3

2

21

化学工程与环境学院

37

6

1

4

0

0

26

机械与储运工程学院

30

4

2

0

1

2

21

地球物理学院

23

8

3

0

0

0

12

安全与海洋工程学院

14

6

0

0

0

1

7

新能源与材料学院

12

6

1

0

0

0

5

信息科学与工程学院

14

3

1

0

1

0

9

理学院

25

3

3

0

0

2

17

经济管理学院

57

4

4

8

0

1

40

马克思主义学院

28

4

3

0

1

0

20

外国语学院

24

8

2

0

2

1

11

人工智能学院

2

0

0

0

0

0

2

总计

363

75

24

21

8

9

226

表2 春学期研究生课程质量评估任务统计表

学院

总开课数

近三年已听合格课、抽查课数

获得品牌课、精品课数

外教/野外实习/实验课/外聘专家/非昌平校区数(不听课)

2021-2022申报品牌课数

拟听课数

地球科学学院

51

11

6

7

0

27

石油工程学院

51

11

3

3

1

33

化学工程与环境学院

23

5

0

2

0

16

机械与储运工程学院

25

11

1

1

0

12

地球物理学院

35

13

2

0

0

20

安全与海洋工程学院

23

8

0

0

0

15

新能源与材料学院

15

5

0

0

0

10

信息科学与工程学院

28

5

0

3

1

19

理学院

19

5

1

0

0

13

经济管理学院

60

10

3

6

1

40

马克思主义学院

27

12

2

0

1

12

外国语学院

34

10

4

0

0

20

人工智能学院

2

2

0

0

0

0

总计

393

108

22

22

4

237

注:1.同1位教师所授的同1门课,开设多个班级的按1门统计;

2.非昌平校区课指的是只在海淀石油大院上的MBA课。

3.春学期合格课待申报。


二、评估方案

1.评估方式

校、院两级督导组专家均参与课程评估,由研究生院和各学院共同组织。每1位校级专家与2位院级专家组成一个评估小组,分别对一部分课程进行质量评估与督导。每学期每位专家大约评审课程11-12门。每位专家每门课抽查听课不少于2课时。

教学存档材料审阅工作拟于学期末前集中1周组织进行。

2.评估重点

(1)检查教学日历

在听课前登录研究生管理信息系统,查阅拟听课程的教学日历,审查其规范性、完整度等。研讨课的任课教师必须在教学日历中写出研讨课的时间和学生人数,以及讨论时间。

(2)随堂听课

专家依据研究生合格课评估标准,结合“开课七问”等要求,通过随堂听课,查看教师是否严格按照教学日历进行授课,并对课堂教学的授课态度、教学内容、教学方法、授课效果及与其它相关课程的重复度等方面进行评估。

(3)研讨课堂重点听课

按照《中国石油大学(北京)研究生院关于研究生“研讨课堂”和“作业报告”规范性要求》,对有研讨环节的课程重点听课,严格审查教学内容、教学方式、教学材料、作业报告等方面的规范性和科学性。

(4)查阅教学存档材料

结合听课情况,抽查审阅课程的教学存档材料,包括教学日历、教学大纲、作业批改情况、试卷、课程小结等,重点审查教师对教学目标的达成度及存档材料的规范性。

专家根据听课、教学材料查阅等情况综合评估,提交评估结果和意见

研究生院

2021.9.2

2)校外导师参与学生培养相关材料