体育与人文艺术学院本科教学课程期末文件管理规定
根据学校教务处有关文件要求，学校本科教学审核评估专家组提出的改进建议，院教学与科研委员会跟人文艺术教育中心结合实际情况，特制定本科课程期末文件管理制度，以进一步规范教学行为。
教师在课程考试后应该尽快完成试卷的批阅，准确录入成绩，详细分析成绩，完成课程小结，并将课程期末文件完整、规范地归入档案盒。
一、人文艺术学科
（一）档案盒
1.档案盒封正面须标明教师姓名、专项名称（必修、选修标明）、学年学期及编号。
2.档案盒封侧面须标明教师姓名、学年学期及编号。
3.档案盒内需有文件盒材料目录。（样式附后）
4.档案盒内的材料应包括：教学大纲、教学日历、教学记录表、成绩单、成绩分析、课程小结、试卷A、B及评分标准（非考试课程则为考核要求及评分标准）、学生试卷（或论文、或结课报告、或大作业）。
（二）材料要求
1.教学记录表上应注明成绩构成比例及平时成绩的给分依据。
2.成绩单上必须有教研室主任和学院主管教学的副院长签名。
3.成绩分析应基于学生成绩分布优、良、中、差的比例构成，评估学生学习效果；试题分析应结合学生成绩的比例构成，评估本次考试命题的难易适当度；多位老师承担同一门课程的还须有多课堂成绩分析表。
4.课程小结，须对本轮次教学和考试改革的得失加以总结，并提出今后改进的设想；课程小结不得过于简略。
5.评分标准必须清楚、明确，不得模糊；以大作业、论文或报告进行的考核，也应有详细的评分标准。
6.学生试卷的批改应用红笔，加分或减分，应保持一致；以大作业或论文或报告作考核方式的课程，批改的时候，应该有评语。成绩如有错误而有修改，须由任课教师签名。
二、体育学科
（一）档案盒
1.档案盒封正面须标明教师姓名、专项名称（必修、选修标明）、学年学期及编号。
2.档案盒封侧面须标明教师姓名、学年学期及编号。
3.档案盒内需有文件盒材料目录表。
4.档案盒内需有每门专项课程的必修、选修性质，分值项目、比例、评分标准。
5.档案盒内需有每门次教学大纲、教学日历、教学记录表、成绩单、成绩分析报告、课程小结报告、体育理论课网络考试成绩单、考试标准、每门专项课程多班的课程成绩总分析、课程总小结、多课堂分析表。
（二）点名册、课程小结、成绩分析
6.教师的教学点名册需有每节课点名记录。点名册中期末成绩需标明每项考试项目（不含理论课）、分值比例、学生个人期末总得分。这学期大一与大二的理论成绩和素质测验成绩比例不一样，请大家在点名册上标注一下：2017级理论课成绩为10%、素质测验为30%；2018级理论课成绩为20%、素质测验为20%。
7.每门次课程成绩分析中，“总评成绩分析”一览中须说明本课具体成绩情况。
8.每门次课程小结中，须根据教师授课及课程实际情况，认真填写，不得空白，不得遗漏。
9.每门次教学班需按照成绩分析、课程小结、成绩单顺序并装订成册。
10.每门专项课程有2个及以上班的，需有专项课程成绩总分析、课程总小结。
（三）成绩录入
11.教师在登陆成绩时需按照以下统一要求修改成绩系数与登录成绩。成绩录入赋分值，必修课：每位教师需有四项成绩：（大一）出勤（10%）、素质（20%）、理论课（20%）、专项（50%），（大二）出勤（10%）、素质（30%）、理论课（10%）、专项（50%），选修课：教师需两项成绩：出勤（20%）、专项（80%）。
12.成绩录入操作流程：
第一步：登录综合教务系统，并根据教师自己用户名、密码进行登录。
第二步：进入“成绩录入”。
第三步：选择成绩系数相加不等于“1”。
第四步：进行相应设置，如图所示：
13.网络理论课
学生篇：
第一步：登录教务处网络理论课平台（泛亚学习系统）。
第二步：根据学生学号和密码进行登录。
第三步：找到体育理论课并进行视频和PPT学习。
第四步：进行考试并提交成绩。
教师篇：
第一步：确认学生成绩提交。
第二步：登录教务处网络理论课平台（泛亚学习系统）。
第三步：进入到本教师课程中“统计”界面，点击“成绩管理”。
第四步：下载本教学班所有学生成绩。
本规范自颁布之日起实施。未尽事宜由学院教学主管领导和学院教学与科研委员会负责解释。