（1）目的
n 进一步理解注水开发过程中地下油水运动的控制因素及剩余油分布规 律；
n 锻炼分析问题和解决问题的能力；
n 锻炼 PPT 制作及口头表达与交流能力。
（2）资料
1）图 1-29 为 A 区块三口井，W1 井为注水井，W3 井采油井，W2 为新钻 井。假设 W1、W3 井均为全井段射孔，三口井钻遇的几个砂体自下而上渗透率 级差不断变大，且新钻的 W2 井钻遇的四个砂体也均为反韵律的三角洲前缘沉 积砂体。根据砂体的韵律特征及注采关系，判断 W2 井中各砂体的剩余油分布 特征。
图1-29 A区块三口井单油层连井对比剖面
2）图 1-30 为 B 区块 3 口井连井剖面图。W1 井为注水井，W3 井采油井， 且均为全井段射孔，新钻井 W2 井钻遇的四个砂体均为正韵律, 目的层段为典型 高弯度曲流河沉积，发育河道（含点坝）、天然堤、废弃河道、泛滥平原微相。 从油藏非均质的角度综合分析新井 W2 井钻遇的四个砂体的剩余油分布控制因 素及特征。
图1-30 B 区块三口井单油层连井对比剖面
3）图1-31为某区块 M 单层含油砂体沉积微相分布及渗透率等值线图。该 层为三角洲平原沉积，W1 、W2 、W4 、W5 、W6 、W7 为采油井，W3 为注水 井。试分析各采油井可能的水淹特征（相对水淹程度）。
图1-31 某区块 M 单层沉积微相及渗透率分布图
（3）研讨要求
n 课下作业：根据上述材料进行分析，并制作汇报 PPT。 PPT 封面应包含题目、小组成员、汇报人等。
n 课堂研讨：每组汇报 7 分钟，讨论 3 分钟。
（4）评分标准
课下作业：根据上述材料进行分析，并制作汇报 PPT。 PPT 封面应包含题目、小组成员、汇报人等。
课堂研讨：每组汇报 7 分钟，讨论 3 分钟。
1）观点与认识：占 60%
优秀标准：思路清晰、论述有据、结论可信
2）PPT 制作：占 20%
优秀标准：结构合理、文图并茂、文字清晰、字体大小合适
3）口头表达：占 20%
优秀标准：表达清楚、语言流畅、语速适中、回答问题圆满
