在石油工程国家一流专业建设与实践中，开展了思政引领、跨维共享、践赛合一的石油工程国家一流专业建设与实践。通过思政引领，融合课程思政于课堂及实践教学，形成石工专业三全育人的新局面；通过跨维共享，构建了线上线下即时共享的课堂教学模式，打造了以“金课”为引领的一流课程群，探索了跨越高校、企业和行业协会的育人管理机制；通过践赛合一，融合“虚拟仿真”的线上实践教学和“真油、真水、真设备、真操作”工科实践基地教学；依托“中国石油工程设计大赛”和“大学生创新创业训练计划”，形成创新能力和工程实践育人模式。以石油精神为引领，全面育人的课程思政改革新模式，以金课名师为平台，线上线下、校内校外跨维共享的教学改革新模式，瞄准国家和行业重大需求的实践、创新相结合的“践赛合一”实践改革新模式，对工科领域“三全育人”和“德智体美劳”社会主义事业接班人的培养开创了一条蹊径。
针对主要的教学问题，开展了以思政为引、跨维共享、践赛合一的石油工程国家一流专业建设与实践
（一）形成基层思政教育的石油特色和精神底蕴，将“石油文化”、“铁人精神”贯穿课堂教学和专业实践中，以“石油精神”引领专业建设
（1）打造专职教师、专业导师双轨并行的思政教育模式，通过言传身教将思政教育融入到“传业授道解惑”的整个过程。
（2）将“铁人精神”、“石油文化”嵌入油藏工程、采油工程、钻井工程等主干专业课教学体系，以石油精神“筑基”，以石油情怀“助力”，强化价值引导和实践养成。
（3）将油田红色教育基地与生产实践紧密结合，打造了1个校级课程思政教育实践基地。打造“铁人精神训练营”，拓宽学生社会实践的深度与广度。
（4）注重将办赛与教育教学改革、石油文化传承弘扬以及学生综合素质的培养相贯通，建立以石油工程竞赛群为载体的全面育人长效机制，锤炼学生专业本领、培养学生综合素质。
（二）建设金课名师平台，形成线上线下、校内校外跨维共享的教学改革新模式
（1）打造国家一流课程3门（线上1门、线下2门）、北京市本科优质课程3门及优秀教材2部，校级金课9门，支持油气勘探开发国家示范教学实验中心建设，为实现线上线下即时共享教学提供支撑。
（2）积极培育石油工程专业教学团队，新增北京市教学名师2人，北京市青年教学名师1人，校级教学名师1人，同时新增全国教材建设先进个人1人，新增全国慕课联盟典型慕课建设与应用案例1项，克服疫情挑战，形成线上线下即时共享教学模式。
（3）与中国石油大学（北京）克拉玛依校区、延安大学、重庆科技学院等西部高校石油工程专业成员建立虚拟教研室，实现创建跨维共享培养新模式。形成了一支包括2名院士、7位北京市教学名师在内的老中青结合的教学队伍以及一系列教学成果。
（三）瞄准国家和行业重大需求，形成工程实践和创新能力双培养的“践赛合一”实践改革新模式
（1）打造了若干校级、国家级践赛合一教育平台。实践教育突破校企、学科界限，中国石油大学（北京）联合中石油、中石化、中海油、斯伦贝谢公司、世界石油理事会国家委员会、中国石油学会、中国石油教育学会等形成了践赛教育平台。
（2）建设了多学科交叉团队、丰富实践项目、互联网+、充分赛事数据为一体的践赛合一教学体系。
（3）建立了工程能力培养内容体系。打造了2个石油工程本科专业校外实习实践基地。结合虚拟仿真设备，形成“真油、真水、真设备、真操作”的生产实践内容体系。采用四步实训教学法，巩固实习训练的教学成效。近4年来，培训学生人数达到700余人，包括留学生46人。
（4）建立了创新能力培养内容体系。“线上线下多措并举”举办石油工程设计大赛，推动大学生创新创业训练计划，培养学生创新实践能力。中国石油工程设计大赛是国家级学生科技竞赛，参与度广泛、石油企业人才的重要指标。
融合“虚拟仿真”、“真油、真水、真设备、真操作”以及能源安全的课程思政，形成具有“学石油、爱石油、献身石油”爱国情怀的大学生工程实践资源库和工科实践基地，强化了大学生实践能力、创新精神和社会责任感。注重将办学科竞赛与教育教学改革、石油文化传承弘扬以及学生综合素质的培养相贯通，建立以石油工程竞赛群为载体的全面育人长效机制，锤炼学生专业本领、培养学生综合素质。
以工程教育专业认证为引领，坚持OBE产出理念，优化专业建设结构，打造“金课”引领的一流课程群，构建了线上线下即时共享的教学模式。基于线上教学平台、教研成果共享及推送的数字化平台，实现后疫情时代线下线上即时教学，共享优质教学资源。通过与中国石油大学（北京）克拉玛依校区、延安大学、重庆科技学院等西部高校石油工程专业成员建立虚拟教研室，构建北京-西部高校校际联合教学研究工作体系，实现创建跨维共享培养新模式。校本部与克拉玛依校区优势互补，本部优质教学资源与校区工程实践教学资源共享，形成了一支包括2名院士、7名北京市教学名师在内的老中青结合的教学队伍以及一系列教学成果。
突破校企、学科界限，中国石油大学（北京）联合中石油、中石化、中海油、斯伦贝谢公司、世界石油理事会国家委员会、中国石油学会、中国石油教育学会等核心企业、协会并依据各自行业特点建设了若干校级、国家级践赛教育平台。建立了多学科交叉的学校教师与现场培训教师组合式工程实践教学团队，结合虚拟仿真设备，形成“真油、真水、真设备、真操作”的生产实践内容体系。采用四步实训教学法，巩固实习训练的教学成效。依托“中国石油工程设计大赛”和“大学生创新创业训练计划”，将能源安全保障与行业人才培养相结合，“以赛促学”，“以赛代练”，“学研赛用”形成了学生自主学习、自主创新的良好局面。
校内应用推广情况：以国家一流课程《采油工程》为例，每学年针对石油工程专业开设6个《采油工程》课堂，全部采用基于慕课的线上线下混合式教学模式。
校外应用推广情况：以国家一流课程《采油工程》为例，使用该课程学习的学校有中国石油大学（华东）、西南石油大学、西安石油大学、常州大学、长江大学、辽宁石油化工大学和宁夏职工云校等7所高校。
社会学习应用情况：以国家一流课程《采油工程》为例，该课程近两年在学堂在线平台对社会学习者免费开放，共有9186名社会学习者学习了相关内容。目前已有541人获得课程证书，有6所高校提供了课程评价反馈，对课程给予了高度评价，课程质量得到了社会的认可。
应用学生数量：项目相关成果在石油工程专业2013、2014、2015级进行了实施。近4年来，培训学生人数达到700余人，包括留学生46人。
实践基地和教师：在教学团队建设中，于2018年获得了校级优秀教学团队，获得校级优秀实习指导教师、优秀指导教师等荣誉称号；在人才培养基地建设方面，分别与大庆油田和长庆油田建立了北京高等学校市级校外人才培养基地、中国石油大学（北京）课程思政实践基地、长庆第三采油厂校企联合培养基地。
教改项目：在教改项目方面，完成8个校级教改项目，发表相关教学文章12篇；探索形成的新时期石油工程专业现代化生产实践教学模式，强化了对本科生全方位的工程实践能力培养，获得了同行的高度认可与赞同，具有非常好的推广价值。
参赛人数与成绩：近几年石油工程专业的本科生参加中国石油工程设计大赛比例有较大幅度提高，近三届分别有10人、13人、18人进入到全国总决赛，获得全国一等奖4次、二等奖9次，并斩获第九届大赛最高荣誉“卓越杯”。
创新创业训练成效：近三年学生获得大学生创新创业训练计划国家级立项15项，北京市级立项18项，并顺利结题。相关项目参加创青春比赛，获得第十二届“挑战杯”竞赛铜奖、中国国际“互联网+”大赛北京赛区三等奖等奖项。
推动深造与就业比例： 2018本科生毕业升学人数达到148人、升学率57.81%；2019年为188人、升学率62.77%；2020年为98人、升学率63.64%。
媒体报道与社会反响：中国石油工程设计大赛的成功举办近年来分别得到人民网、光明日报、中国教育报、中国日报、科学网、中国石油报、中国石化新闻网、未来网、北京头条等多家媒体的报道。铁人精神训练营开展期间多次被学习强国、央视频、人民日报报道，并在微信公众平台发布55篇推送，总浏览量4500次，在B站、抖音等平台制作60多期短视频，总浏览量10000+。