㈠培养方案：

（1）专业知识学习上，建立了“只有知识扎实，才有高效操作”的实践教学理念。采取场景模拟、课堂教学、实物教学、媒体展示、网络教学、综合训练的实训方式，借助仿真模拟系统，对工艺运行参数进行模拟、仿真、显示、控制以及事故模拟，开展采油工、采气工、化验工等工种的理论知识培训、操作技能实训和安全环保突发事件应急演练实训。

（2）能力培养上，形成了四步实训法，即“说、教、练、考”。一是强化“说”，通过“我来讲”、“我识别”、“我分析”等各种有效途径，加强“说”的训练，使学生在实习过程中都能做到能说、敢说、会说；二是突出“教”，本着“干什么，培训什么”和“缺什么，补什么”的原则，制定培训方案，通过现场识别，以“教”促学，学了“会干”；三是重点“练”，通过“四小”活动（小师傅、小课堂、小专题、小练兵）、实习岗位技能切磋、互动演练、实习技能竞赛等方式，让学生反复练习，不断训练，熟悉流程，固化标准操作行为；四是严格“考”，对学生的学习生产实习技能，从标准操作、应急能力、数字化应用等方面，采取现场模拟、实际操作、案例分析和隐患排查等形式进行实际考试。

（3）思想教育上，在每一项操作实践中，培养锻炼毅力、培养品格、增强社会责任感和培养劳动观念。提出了挖掘石油发展史、走进油田一线的思政教育方式，通过参观石油纪念馆、邀请油田思政教育专家为学生举办《石油魂》系列思想政治课程讲座、深入油田一线学习石油人的奉献精神等方式，让学生在学习过程中感受老一辈石油工作者爱国、奉献的高尚情操。

㈡课程内容与安排：

㈢ 过程管理：

总成绩＝平时实践成绩占40%＋每日实习日记占30%＋实习总结报告占30%。

（1）平时实践成绩打分中，制定了“现场生产实操和理论知识学习相互验证”的评价模式，以技术原理熟悉程度、操作流程熟练程度、完成技术指标准确度为标准，评价学生知识掌握能力并打分。

（2）每日实习日记成绩打分中，采取“学、考、做”由知向行的考核模式，采取学习背景问答、知识考试、操作演练日志总结等方式，根据准确性完成实操打分。

（3）实习总结报告打分中，根据实习报告的完整度、准确度、逻辑性，完成报告成绩评定。