深耕外语教育 讲好中国故事 ——外国语学院举办“新时代外语教育：讲好中国故事”专题讲座

     为深入推进《习近平谈治国理政》多语种版本进高校、进教材、进课堂，落实新时代高校外语专业“讲好中国故事”使命任务，持续深化“理解当代中国”系列课程建设，进一步提升外语教师的教学能力与国际传播素养，4月29日，外国语学院特邀北京外国语大学金利民教授，以“新时代外语教育：讲好中国故事”为题开展专题讲座。外国语学院副院长逯义峰及专任教师代表参会。

 

  金利民以个人亲历的“粮票故事”开篇，结合海外求学经历与长期教研实践，从“为何讲、怎么讲、如何讲”三个维度，系统阐释新时代外语教育的使命与路径。她以自身从凭票供应年代到赴剑桥深造的人生经历为例，用“一人经历见证三代变迁”的鲜活故事，阐明讲好中国故事贵在以小见大，从个体视角折射国家发展巨变，让世界读懂真实、立体、全面的中国。金利民指出，西方民众对中国存在认知偏差，讲好中国故事既是回应误解、塑造国家形象的现实需要，也是推进新文科建设、提升文化软实力、构建中国自主知识体系与话语体系的必然要求。新时代外语教育要实现从“把世界介绍给中国”向“把中国介绍给世界”的转型，引导学生立足中国视角、面向国际舞台，当好中国故事传播者与中外文明对话者。

  实践层面，金利民提出三大核心路径与四项落地方法：坚持先理解再讲述，夯实认知基础；善用跨文化传播，做好语言、视角、逻辑三重适配；掌握以小见大叙事技巧，用身边小事讲清大道理。她结合多所高校典型案例，分享任务驱动、归纳式教学等创新教法，鼓励学院立足校本特色，融合能源行业素材，打通“个人叙事”与“国家叙事”的桥梁。针对英语基础薄弱学生的表达难题，金利民教授强调，教学要突出学生主体地位，通过搭建学习支架、分层设计任务等方式，帮助学生克服畏难情绪，引导学生成为真实故事挖掘者、跨文化共鸣引发者、国际话语体系建设者。

  互动环节，参会教师围绕教材使用、演讲技能设计、能源特色与中国故事融合等痛点提问，金利民教授逐一细致解答，并征求教材修订意见，为学院优化课程、打造特色教学品牌提供精准指导。

  此次讲座是学院深化“三进”工作，强化实践育人的具体举措，有效拓宽了教师教学思路。下一步，学院将持续深耕外语教育内涵，培养兼具语言能力、文化自信与国际视野的高素质人才，为提升国家国际传播能力、服务教育强国建设贡献力量。