学历

博士研究生

学位

博士

专业技术职务及聘任时间

副教授 2021.07

行政职务

副院长

所在学院

 外国语学院

硕导聘任时间

2018.03

招生专业1

外国语言文学

专业代码

050200

招生专业2

国际中文教育

专业代码

045300

招生专业3

专业代码

研究方向

第二语言习得，英语教育

学术身份

担任Asian EFL Journal , Journal of Educational Psychology等期刊审稿人

学术兼职

2018年Asia TEFL成员；

2015年至今International Society for Self-directed Learning成员

研究领域简介

第二语言习得，英语教育

国内外学习

和工作经历

教育经历：

2012年8月－2016年5月，美国奥本大学，博士

工作经历：
2016年9月至今，中国石油大学（北京）外国语学院，教师

2018年8月，中国石油大学（北京）青年拔尖人才

2024年度

招生计划

年度拟招收硕士生2-3名。

论文、著作

在国内外权威学术期刊发表学术文章25篇，包括SSCI或ESCI期刊论文7篇，CSSCI期刊及中文核心期刊论文2篇，出版专著2部。主要发表文章如下：

1. Hong Shi, Jamie Harrison & Daniel Henry. (2017). Non-native English Speakers’ Experiences with Academic Course Access in a U.S. University Setting. Journal of English for Academic Purposes, 28, 25-34. (SSCI)

2. Hong Shi. (2021). Self-Directed Learning for Nonnative English-Speaking Graduate Students Across Disciplines: Translanguaging Practices and Perspectives. Journal of International Students, 11(1), 195–215. (ESCI)

3. Hong Shi. (2022). A Metaphor Analysis of EFL Graduate Students’ Beliefs about an EAP Textbook. Frontiers in Education, 7, 1-10. (ESCI)

4. Hong Shi. (2018). English Language Learners’ Strategy Use and Self-Efficacy Beliefs in English Language Learning. Journal of International Students, 8(2), 301-310. (ESCI)

5. Hong Shi. (2018). Self-Efficacy Beliefs and Effective Instructional Strategies: U.S. University English Learners’ Perspective. International Journal of Teaching and Learning in Higher Education, 30(3), 477-496. (indexed in ERIC, EBSCO, Cambridge Scientific Abstracts)

6. Hong Shi & Maria Witte. (2017). Self-Directed Language Learning, Asian Cultural Influences, and the Teacher’s Role. In Frank G. Giuseffi, Emerging Self-Directed Learning Strategies in the Digital Age (pp.109-140). IGI Global.

7. Hong Shi. (2017). Learning Strategies and Classification in Education. Institute for Learning Styles Research Journal, 1, 24-36. (Indexed in Social Science Premium Collection).

8. Hong Shi. (2017). Examining the Effectiveness of Formative Assessment in English Vocabulary Learning of Senior High School Students in China. The Asian EFL Journal, 101, 61-82. (Indexed in SCOPUS, EBSCO)

9. Hong Shi. (2017). Self-efficacy Studies and English Language Learners’ Self-efficacy. Modern Journal of Language Teaching Methods, 7(4), 162-176. (ESCI, Indexed in Thomoson Reuters, EBSCOhost)

10. Hong Shi. (2017). English Language Learner’s Learning in a U.S. University Setting. International Research in Higher Education, 2(1), 44-55. (Indexed in EBSCOhost)

11. Hong Shi. (2017). Planning Effective Educational Programs for Adult Learners. World Journal of Education, 7(3), 79-83. (Indexed in ERIC, EBSCOhost)

12. Jamie Harrison & Hong Shi (2016). ELLs in Higher Education: an Exploratory Conversation. Journal of International Students, 6(1), 301-310; (ESCI)

13. Xi Lin, Hong Shi, & Mingyu Huang. (2016). A Case Study of Choices of the Host University and Decisions to Stay or Leave the U.S. upon Graduation of Chinese Adult and Traditional Students. Proceedings of the 9th Asian Pre-Conference in conjunction with the 2016 Annual Adult Education Research Conference, Charlotte, NC.

Hong Shi. (2015). Exploring English Language Learners’ Needs and Learning Strategies in the University Setting. Institute for Learning Styles Research Journal, 1, 30-39. (Indexed in Social Science Premium Collection).

科研项目

1. 人才科研启动基金项目，主持，经费19万元

2. 主持省部级及以上项目7项，其中6项已结题。主持其他各级项目4项，3项已结题。

3. 1. 基于自主学习及网络交互的通用学术英语混合式教学模式研究，2018年12月－2021年12月，北京市优秀人才培养资助青年骨干个人项目，主持

4. 2. 智慧环境下的“第二语言习得”课程建设，2021年3月－2022年3月，教育部产学合作协同育人项目，主持

5. 3. 适应新时期语言服务行业人才培养需求的应用语言学课程建设，2021年7月－2022年7月，教育部产学合作协同育人项目，主持

6. 4. 高校英语学习者自我效能感研究，2017年1月－2021年12月，中国石油大学（北京）拔尖人才科研启动基金项目，主持，经费19万元

7. 5. 基于案例库建设的英语专业课程教学改革研究,2022年11月－2023年8月，教育部产学合作协同育人项目，主持

8. 6. “英语词汇学”混合式教学模式研究，2018年1月－2018年7月，教育部产学合作协同育人项目，主持

9. 7. 基于实践及创新能力培养的通用学术英语课程建设，2018年1月，教育部产学合作协同育人项目，主持

10. 第二语言习得，2018年1月－2018年9月，教育部产学合作协同育人项目，主持

获奖项目

2012-2016年获得国家留学基金委奖学金资助（高水平大学研究项目）

2021年指导学生获得“北京市优秀本科毕业论文”，获评“优秀指导教师”

2019年指导学生获得全国理工类院校本科生“外语项目”创新大赛二等奖

主讲课程

第二语言习得，英语词汇学，应用语言学

培养研究生情况

已毕业学生11人，在读10人

联系方式

电子邮箱：shihong2005sd@163.com

本人培养的研究生适合从事的工作领域

英语教学、国家公务员、科研院所，出国留学