新时代网络多元社会思潮不断冲击青年思想认知，思政育人面临全新挑战。本案例依托北京市大中小学思想政治教育一体化研究项目 “新时代大中小学思政课应对网络社会思潮影响研究”，立足首都城市发展格局与文化传播使命，结合《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程教学实际，将首都建设成就融入课堂，强化理论联系实际，提升课程思想性、针对性与感染力，引导学生厚植家国情怀、坚定文化自信。

打通学段育人壁垒

课程围绕“展示首都形象、传播中华文化”核心目标，持续深化思政课程教学改革，打通学段育人壁垒，推动课堂理论学习与校外实践体验深度融合。改革实践中，积极联动昌平五中、北京市陈经纶中学、北京八中等学校，搭建大中小学一体化协同育人平台，统筹构建“首都文化”+ “实践体验”特色课程体系，将北京中轴线文化资源全面融入各学段思政课堂，依据学段特点分层设计教学内容：小学侧重感知中轴线形态之美，初中解读礼制秩序内涵，高中思辨文化传承与创新，大学立足时代使命践行文脉守护，实现文化育人梯度进阶。

打破传统授课形式

教学模式上打破传统授课形式，推行沉浸式、情景式、互动式教学，依托数字资源、线上研学、虚拟实景等数字化教学工具，丰富课堂呈现形式，实现精准化、趣味化文化教学，有效调动学生自主探究积极性。

通过系列改革举措，完善了贯通式首都文化育人课程架构，让学生全方位读懂中轴线承载的中华优秀传统文化底蕴，提升了文化认同感、文化自信心与文化传播素养，助力青少年主动担当文化传承重任，真正实现以文化人、以文育人，为讲好首都故事、弘扬中华优秀传统文化筑牢育人根基。

两大核心创新亮点

本次教学改革贴合新时代思政育人要求，立足教学实际、聚焦育人痛点，形成两大核心创新亮点。一是立足科教融汇，将网络社会思潮应对研究成果与思政教学深度融合，结合项目式教学，以“北京欢迎您”项目为载体，实现科研与教学、理论与实践的双向赋能；二是紧扣首都定位，将首都形象展示与中华文化传播融入课堂，强化价值引领与实践育人的有机结合。

本案例已入选“北京市教工委新时代伟大变革融入大中小学思政课教学案例集”，为北京市大中小学思政课一体化建设提供实践参考。通过校内示范课、校际交流分享等形式，辐射周边院校，形成可推广的思政课改革模式，有效发挥示范引领作用，助力提升区域思政课教学质量。