6月25日，学生工作处集中力量对全校辅导员进行了考核，这是我校按照辅导员达标考核体系首次系统地对辅导员工作进行考核。

我校辅导员达标考核体系是学校“基于四级二类考核体系下的学生管理与教育工作”改革的重要组成部分，与院系学生工作考核体系、班集体达标创优考核、学生综合测评、学生素质拓展要求共同组成我校今后一段时间内学生管理与教育工作的有机整体。整个体系由7个一级指标和33个二级指标组成，另有1个特色项目附加值。考核内容涵盖了学生管理、教育、服务各个方面，既有日常组织领导及干部队伍建设、党团组织建设及班级建设等最基础的班级建设工作，也有学生日常管理工作、学风建设工作和校园文化建设工作。

本次考核属试考核性质，主要目的是完善辅导员考核体系，同时也初步掌握一下全校辅导员的整体工作水平、辅导员队伍运行质量。从本次考核结果的统计分析情况来看，全校辅导员队伍整体工作水平处于良好状态，但也发现极个别辅导员失分点过多，特别是学风建设方面，所带学生的基础课优良率明显低于全校平均水平，学生旷课、迟到、受学业警告比例等，则均又大大高于全校整体水平。说明极个别辅导员工作缺位严重，学生工作处已经对其进行了戒勉谈话。

我校现有在编辅导员53人，由于历史原因，个别辅导员身兼党务秘书和辅导员双重身份，同时，个别辅导员到上级部门挂职锻炼，或工作已经发生调动，因此，参加考核的辅导员实际为46人。基本工作考核成绩在70分—85分者占29%，85分以上者占71%。特色项目加分后，70分—85分者仅为15%，85分以上者为85%。