课程名称：石油加工工程

课程类型：专业课

课程负责人：孟祥海

课程简介：本课程历史悠久。1953年建校初期我国著名化学工程和石油炼制专家杨光华教授开设了《石油炼制工程》即现在的《石油加工工程》课程，之后一直作为专业的核心课程，至今已有68年的开课历史。《石油加工工程》是研究石油资源高效转化与综合利用的学科。按照系统化原理梳理内容体系，分为三部分：油品基础知识—石油加工工艺—加工方案。该课程课程团队积极开展教学资源建设，主编了国家级规划教材《石油炼制工程》（第四版），共印刷19次，60000册，不仅是国内众多石油高校的课程教材，也是诸多石油炼制企业技术人员的必备参考书。建设了国家级精品资源共享课程，为学生自主学习、研究型学习提供了有力支撑。建设了MOOC课程，为学生课前预习、课后复习以及课堂反转提供了保障。建设了课程习题库，800多道选择题和判断题为学生网络练习和巩固奠定了良好基础，近100道问答分析题和28道章节讨论题促进了学生综合能力的培养。结合学科发展和行业最新动态，持续更新教学内容与课件，将社会热点引入课堂研讨，使学生把握学科前沿最新研究动态。

课程特色：

课程秉承“资源建设为基础、方式方法为手段、能力培养为目标、学生产出为导向”的人才培养理念，在下述3个方面具有特色：

1. 及时更新教学资源与内容，体现行业新动态：团队师资力量雄厚，教学科研成果突出，遵循“重教学、强科研、科教融合”的理念，重视教学资源建设和课堂内容更新，关注石油加工行业发展动态，及时将最新科研成果和工业应用引入课堂教学，制作成课件和视频推送给学生，保障教学内容与时俱进。建设了北京市精品课程、国家级精品资源共享课程、MOOC课程，主编出版了国家级规划教材，保障了课程教学的有效实施，切实提高了教学效果。


2. 不断探索教学方式方法，提升课堂活跃度和效果：团队经常组织教学研讨和集体学习，及时掌握新的教学方式方法，并在教学中积极探索尝试。坚持“以学生为中心”的理念，发挥团队优势，开展小班教学。开展案例教学，通过工程应用案例培养学生的工程思维，通过技术研发案例培养学生的创新思维。开展研讨教学，利用汇报环节培养学生的表达能力，通过讨论环节鼓励学生深入思考与大胆提问，通过对专业前沿和社会热点的研讨引导学生发散思维。利用MOOC、雨课堂等现代信息技术，提升学生的课堂活跃度和学习效果。


3. 优化课程评价方式，考核学生的综合能力：逐步优化课程评价方式，充分体现过程性评价，作业、研讨均有成绩评定，期中和期末考试注重考察学生的能力，逐步提高问答分析与综合题的占比，从2020-2021学年开始期末考试主观题占比100%。成绩评定以考核学生能力和学习收获为目标，以考核督促学习，增强学生经过刻苦学习收获能力和提高素质的成就感。