为统筹推进本科教育教学改革，进一步统一思想、凝聚共识，全面提升本科教育教学质量，高质量完成本科教育教学审核评估工作，按照学校统一部署，校区决定以“落实立德树人根本任务，培养可堪大用、能担重任的西部建设者”为主题，开展本科教育教学思想大讨论，制定本方案。

 一、指导思想

 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和重要回信精神，坚持党的全面领导，落实立德树人根本任务，紧密结合高等教育发展的新定位、新部署、新要求、新任务以及校区“十四五”发展规划，聚焦高质量发展主题主线，强化教育、科技、人才一体化发展，深化“新工科”“新文科”建设，全面提高办学水平和人才自主培养质量，为建设西部高等教育和国家高等工程教育示范基地奠定坚实基础。

 二、目标任务

 （一）转变思想，凝聚共识。通过深入开展本科教育教学思想大讨论，将认识和行动统一到落实立德树人根本任务要求上来。推动全体教职工透彻理解本科教育教学理念和规律，更新教育观念，研究学科、研究行业、研究学生、研究课堂，致力于教育教学改革，引导校区各项工作统一到全面提高人才自主培养质量中心工作上来。

 （二）认识现状，明晰短板。结合校区本科教育教学审核评估工作要求，坚持问题导向，全面梳理校区本科教育教学改革发展中存在的主要问题、关键问题和核心问题，促进各单位、各部门明晰办学理念、办学定位，落实办学目标、厘清教育思路、破解教育难题、深化教育改革。

 （三）科学施策，促进发展。根据校区在新时期的发展目标、战略定位与办学特色，研究专业人才培养目标、培养模式和培养特色，实现校区人才培养过程的整体优化，切实推动本科教育教学工作再上新台阶。

 三、讨论专题

 （一）进一步明确校区办学定位和本科人才培养目标。认真学习领会校区“十四五”规划纲要提出的“建设西部高等教育和国家高等工程教育示范基地”的发展目标，围绕“高层次、应用型、国际化”的人才培养目标，与校本部差异化融合发展，服务新疆社会经济发展、“一带一路”倡议和国家能源战略，着力培养可堪大用、能担重任、具有国际视野和跨文化交流能力的西部建设者和知华友华爱华的国际人才，重点围绕如何坚持走高质量发展、特色发展道路等问题，深入剖析校区发展现状，提出改革举措，并将其深入落实在“十四五”发展规划任务中。

 （二）全面落实立德树人根本任务。一是加强党对校区工作的全面领导，重点思考如何把“坚持社会主义办学方向”“落实新发展理念”“坚持为党育人、为国育才”和“办人民满意的大学”等思想有效落实在校区人才培养过程中；二是主动适应高校思想政治工作的新形势、新任务、新要求，重点在如何“强化教师教书育人责任意识”“深入推进课程思政”“全面构建‘三全育人’格局”等问题上想办法，促进思想政治教育与专业教育、管理服务工作的深度融合；三是全面落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，重点围绕如何“改革学校评价机制，把立德树人成效作为检验学校一切工作根本标准”等问题上出实招。

 （三）切实突出本科教育教学在人才培养中的核心地位。坚持“以本为本”，推进“四个回归”，重点在如何“保障本科地位，服务本科教育教学”上做文章，在校区建立起优先保障本科教育教学的工作管理机制，推动校区上下形成齐抓共管、积极服务本科教育教学的良好氛围，做到领导干部注意力、师生精力、校区资源配置聚焦本科教育教学，切实把本科教育教学放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位。

 （四）牢固树立现代教育教学观念。学习讨论现代教育教学的新思想、新理念、新方法，深入实施教育数字化战略行动，重点在“教育教学观念如何变”“教育教学现代化如何建”“国家高等教育智慧教育平台如何用”上动脑筋，切实将“新工科”“新文科”等现代教育理念和现代信息技术融入到本科教育教学和管理模式创新的过程中，以创新促发展，推动教育服务供给方式、教学管理机制、人才培养模式的变革，大力推进教育理念、体系、制度、内容、方法、治理的现代化。

 （五）着力打造一流应用型国际化人才教育体系。立足“建设西部高等教育和国家高等工程教育示范基地”的奋斗目标，聚焦建设一流应用型国际化人才教育，重点在如何逐步推进校区所有专业全面落实两个“四年不断线”，建设“一流师资队伍”“一流教学科研平台”“一流本科专业”“一流本科课程”，开拓师生国际视野和增强跨文化交流能力，提高来华留学生培养质量等方面下功夫，进一步解放思想，创新工作思路，着力打造一流应用型国际化人才教育体系，全面推动一流应用型国际化人才的培养。

 （六）扎实建设一流质量保障体系和质量文化。建设一流的本科教育教学质量保障体系，构建自觉、自省、自律、自查、自纠的大学质量文化，重点是如何将“学生中心、产出导向、持续改进”的理念贯彻落实在质量保障体系的顶层设计、数据信息平台的建设和各教学环节质量标准、信息反馈与持续改进机制、教师教育教学评价制度与学业评价制度、教师与学生奖惩制度等方面的建立与完善上，切实推动质量保障由制度约束向文化自觉转变，全面加强校区师生的质量意识。

 四、组织领导

 根据工作需要，中国石油大学（北京）克拉玛依校区成立本科教育教学思想大讨论工作领导小组和专题工作组，各学院成立工作组。

 （一）校区领导小组

 组   长：王同奇、吴小林

 副组长：刘   坚

 成   员：胡庆喜、张红艳、李军，校区各部门、单位负责人

 职   责：领导校区本科教育教学思想大讨论工作。

 领导小组下设办公室，办公室挂靠教（研）务部，办公室主任由校区副校长李军担任，副主任由教（研）务部、综合办公室、党群工作部、学生工作与安全保卫部等部门负责人担任，负责本科教育教学思想大讨论工作的实施。

 （二）校区专题工作组

 1.专题工作组1：综合办公室牵头负责“进一步明确校区办学定位和本科人才培养目标”专题内容的工作实施。

 2.专题工作组2：学生工作与安全保卫部、党群工作部牵头负责“全面落实立德树人根本任务”专题内容的工作实施。

 3.专题工作组3：教（研）务部牵头负责“切实突出本科教育教学在人才培养中的核心地位”“牢固树立现代教育教学观念”“着力打造一流应用型国际化人才教育体系”和“扎实建设一流质量保障体系和质量文化”专题内容的工作实施。

 各专题工作组应根据校区《关于开展本科教育教学思想大讨论的工作方案》制订实施细则，将各专题工作落到实处、取得实效。

 （三）学院工作组

 各学院成立本科教育教学思想大讨论工作组。学院党委书记、院长任组长，其他院领导任副组长，办公室主任、系主任、实验中心主任、专业负责人、团总支书记、骨干教师、本科教学秘书为成员，负责本学院本科教育教学思想大讨论工作。

 五、时间安排

 本科教育教学思想大讨论分为宣传动员、研讨交流和成果总结三个阶段。

 （一）宣传动员阶段（2023年9月）

 1.制定工作方案，建立组织机构，明确工作任务。

 2.召开本科教育教学思想大讨论启动会，请专家作专题讲座，校领导作活动动员。

 3.各部门、单位组织教职工学习校区本科教育教学思想大讨论工作方案、本科教育教学审核评估工作方案，传达活动要求，形成本部门、单位活动实施方案。

 （二）研讨交流阶段（2023年10月-11月）

 紧密围绕六大讨论专题，开展系列学习、研讨交流活动。

 1.集中讨论：校区各部门、单位分别召开师生员工座谈会，广泛开展研讨。

 2.论坛活动：邀请专家举办相关讲座，深化认识。

 3.深度访谈：针对讨论中的热点问题，深度访谈校区领导、专家、教师、干部和学生。

 4.加强宣传：宣传部门应密切追踪本科教育教学大讨论活动进展，围绕活动主题，聚焦人才培养，汇聚广大师生员工讨论中发表的真知灼见，通过校区各种媒体广泛宣传，形成共识。各部门、单位要及时宣传本部门、单位在大讨论活动中涌现出的优秀典型，引导舆论、促进讨论深入进行。

 （三）成果总结阶段（2023年12月）

 1.各部门、单位做好大讨论的过程记录，形成完整的学习讨论会议纪要，及时报送学习研讨文章和大讨论活动总结，供学习交流、专栏刊载（本科教育教学审核评估网公开）采用。

 2.各专题工作组针对所负责专题形成详实的总结报告材料，尤其要结合关键性问题形成切实可行的改革办法和工作举措。

 3.召开总结大会，对校区深化教育教学改革、全面提升人才培养能力工作进行部署，形成、发布大讨论成果。

 六、活动要求

 （一）提高认识，全员参与

 各部门、单位要充分认识本科教育教学思想大讨论活动的重要意义，严格按照校区部署，结合本部门、单位实际，精心制定活动实施方案，认真落实好各项工作任务。广大师生员工要积极参与，形成“人人都参与、人人都建言”的良好氛围。

 （二）加强领导，精心组织

 校区领导要深入分管和联系单位参与研讨；相关部门、单位要对照方案要求，做好相关活动的组织工作；各级领导和党员同志要在大讨论中起表率作用，带头参加学习、研讨，努力转变教育思想观念。

 （三）围绕主题，务求实效

 各部门、单位要围绕主题，坚持问题导向、目标导向、结果导向，把开展教育教学思想大讨论的过程变为应对挑战、谋划对策、破解难题、推动工作的过程并将成果物化，特别是要与本科教育教学审核评估工作进程相呼应、相互促进，务求实效。

 附件：本科教育教学思想大讨论议题