为落实学校“数理能力提升计划”，深化基础学科与新工科交叉融合，赋能拔尖创新人才培养，12月2日，理学院赴人工智能学院开展专题调研。会议由人工智能学院党委书记延婷主持，两院领导班子、系主任及教师代表二十余人参加座谈。

理学院院长岳长涛指出，本次调研聚焦“学生数理能力提升”核心主题，旨在对接国家战略与产业发展对复合型人才的迫切需求，精准响应人工智能学院在数理基础与高阶课程方面的实际需要，共同探索教学体系优化与学科交叉协作机制，切实提升学生数理基础。他提出，双方可在现有课程基础上，面向高年级本研学生开设前沿交叉课程，探索组建跨学院教学团队，围绕课程共建、教学改革开展实质性合作。

人工智能学院院长林伯韬对调研组表示欢迎，并介绍了学院教学科研总体情况。他强调，面对本科生培养规模大、教学与科研任务重的现状，深化跨学院协同具有重要意义。双方围绕共建教学团队、共享教师资源、本研课程衔接等关键合作领域达成共识，并就实施路径进行务实探讨。与会教师结合各专业特点，对数理基础课程的教学改进提出具体建议，一致强调应增强数理教学与前沿工程应用的紧密衔接。

此次调研系统规划了后续合作路径，涵盖建立对接机制、梳理课程需求、开展试点建设等方面，标志着两院在推动学科交叉与协同育人方面迈出关键一步。双方将以此次交流为契机，持续凝聚共识、强化协同，共同提升数理教学质量与学科融合深度，着力培养适应国家战略与能源转型需求的高层次人才，为学校“双一流”建设和高质量发展注入新的动力。