一、赛道设置
“青创北京”2024年“挑战杯”首都大学生创业计划竞赛共有6个专项赛，其中4个“揭榜挂帅”专项赛，分别为：“青振京郊”乡村振兴赛道、“青协发展”京津冀区域协同发展赛道、“青智未来”新质生产力赛道、“青绘京彩”文旅创意赛道。
此外还设置“青燃希望”新时代希望工程公益服务专项赛、“青系四海”国际交流交往专项赛。
二、赛道内容
（一）“揭榜挂帅”专项赛（含4个专项赛）
1.“青振京郊”乡村振兴专项赛。落实北京市委“百村示范、千村振兴”工程部署，为解决北京“三农”发展的实际问题，聚焦城乡统筹、融合发展，结合科技强农、绿色发展。具体需求榜单详见附件1，共14个选题。
2.“青协发展”京津冀区域协同发展专项赛。围绕京津冀智慧城市治理、一体化交通网络、生态环境建设、产业协同发展等重点领域，结合疏解北京非首都功能、推动基本公共服务共建共享等主题。具体需求榜单详见附件2，共7个选题。
3.“青智未来”新质生产力专项赛。围绕新能源、新材料、先进制造、人工智能等战略性新兴产业，面向我国经济高质量发展、民生改善等重点领域的迫切需要，聚焦解决“卡脖子”技术难题和推动“高精尖”产业发展。具体需求榜单详见附件3，共12个选题。
4.“青绘京彩”文旅创意专项赛。立足激发文化与旅游产业创新创造活力，推进文化自信自强，鼓励首都学子根据发榜单位提出的需求，深入挖掘文化、旅游资源与价值，运用现代设计理念和科技手段，设计开发文化创意类产品或针对旅游产业发展提出具有可行性的创业计划方案。具体需求榜单详见附件4，共14个选题。
（二）“青燃希望”新时代希望工程公益服务专项赛
有5个选题方向，分别是：①新时代希望工程五大计划，以提升新时代希望工程“助学兴教、素质提升、健康守护、紧急救助、铸魂育人”五大计划项目化、产品化、品牌化为目标，进行公益项目创意设计；②科技创新教育，聚焦青少年科技素养和创新意识培养，进行公益项目创意设计；③绿色生态环保，聚焦绿色可持续高质量发展和加强青少年生态环保教育，进行公益项目创意设计。④乡村青少年成长服务，聚焦乡村青少年活动综合阵地建设和青少年成长服务，进行公益项目创意设计；⑤青少年交流交往，围绕促进各民族青少年团结、港澳台青少年交流、“一带一路”沿线国家地区青少年交流，进行公益项目创意设计。
本赛道每人或每队限报1件作品，且该作品不得同步参加主赛道和其他专项赛道。赛道具体要求见附件5。
（三）“青系四海”国际交流交往专项赛
有4个选题方向，分别是：①聚焦首都高质量发展，以留学生的视角和专业背景为北京市的城市发展、社会治理和民生建设等提出具有创新性的商业项目，为城市地标建设和超大型城市治理贡献青年思路；②聚焦国际经贸共建，鼓励青年学生积极发挥中外交流的主体作用，从共建“一带一路”、加强区域合作发展等角度出发，提出以中外交流、商业贸易、协同发展等为基本内容的商业项目；③聚焦中外文化共鉴，鼓励青年学生以加强中外文化交流和文化理解、促进各国青年感受中华文化之美、营造文化交流共鉴氛围为目的，开发具有较强创新性和广泛吸引力的商业项目；④聚焦青年交流交往，鼓励青年学生积极发挥在中外交往中的促进作用，开发帮助中外青年在互学互鉴中增进了解、收获友谊、共同成长，以及为推动构建人类命运共同体与促进世界和平发展贡献力量的商业项目。赛道具体要求可以查阅附件6。
三、参赛对象
2024年6月1日以前正式注册的全日制非成人教育的各类普通高等学校在校专科生、本科生、硕士研究生（不含在职研究生）可参加。
硕博连读生、直接攻读博士生前两年可以按硕士研究生学历申报作品；本硕博连读生，按照四年、二年分别对应本、硕申报。
博士研究生仅可作为项目团队成员参赛（不作项目负责人）、且人数不超过团队成员数量的30%。
参赛对象以个人或团队形式参赛均可，每个团队不超过10人，指导教师不超过3名，可以跨专业、跨校、跨地域组队，各成员须事先协商明确项目的申报单位（每件作品仅由1所高校推报）。
四、参赛方式
（一）“揭榜挂帅”专项赛
4个“揭榜挂帅”专项赛分别为：“青振京郊”乡村振兴赛道、“青协发展”京津冀区域协同发展赛道、“青智未来”新质生产力赛道、“青绘京彩”文旅创意赛道。
“揭榜挂帅”专项赛没有校内遴选，须在挑战杯首都赛网站（bj.tiaozhanbei.net）5月5日晚24点前完成信息填报和最终版材料提交，报名后通过参赛资格审核的可以直接参加首都赛。
（二）“青燃希望”新时代希望工程公益服务专项赛
该项比赛学校将遴选15个项目进行参赛
请参赛同学4月20日23点前在第二课堂进行作品提交。
附二课报名链接https://sct.cup.edu.cn/comp/front/comp/info?id=1002
（三）“青系四海”国际交流交往专项赛
该项比赛学校将遴选10个项目进行参赛
请参赛同学4月20日23点前在第二课堂进行作品提交。
附二课报名链接https://sct.cup.edu.cn/comp/front/comp/info?id=1001