（一）建设数智赋能的能源特色战略支撑基座
围绕能源教育数智化核心需求，构建“算力-数据-智能”协同支撑体系，破除资源壁垒。
1.融通能源算力新生态：创新“校企合作+公有租赁+自主建设”三位一体供给机制，联合中石油等61家单位开放专用算力，对接中国联通公共算力平台满足大模型需求，结合自有算力搭建三级算力中枢，保障数智教学稳定运行。
图1. 华为捐赠服务器
2.激活数据要素新动能：整合40余套业务系统数据，构建全周期人才培养数据湖，汇聚12TB数据建成国内首个“能源领域多模态教育语料库”，涵盖油气勘探开发、储能运维等场景数据，为教学实践提供真实行业数据支撑。
图2. 数据中台
图3. 能源领域多模态教育语料库系统架构
3.重塑智能育人新范式：搭建“1+N”智能体生态，1个通用智能体“石小问”提供全天候基础教学服务，N个能源特色智能体聚焦行业场景，形成“教研相长”的智能教学格局。
图4. “石小问”智能体功能框架图
图5. 油气多模态问答智能体
（二）创新“思政-专业-数智”三维融合教学范式
以能源场景为纽带，重构教学内容与路径，实现“价值引领、专业筑基、数智赋能”协同育人。
1.构建能源场景浸润式思政体系：提出“精神内涵-技术载体-场景融合”育人理论，研发涵盖大庆会战等内容的能源精神知识图谱，提炼能源报国核心内涵；打造王进喜等英模数字人，开发“钻井思政VR实训课”，将能源精神融入教学实践，实现思政与技术、实践深度融合。
2.打造“1+X+Y”数智课程体系：面向全校开设三类12门人工智能通识课，建成13门AI素养课、11门能源融合课，编写11部数字教材，所有资源整合至CUPers学堂，其中1门课程入选国家关键领域工程硕博士核心课程，30门课程获评国家级一流课程，3门入选教育部“拓金计划”示范课程。
图6. 能源特色AI课程群
图7. 海洋油气钻采虚拟仿真VR全过程模拟实践教学平台
3.搭建三位一体能源场景实践体系：打造油气关键场景物理沙盘，开发管廊巡检机器人实训系统，对接油田数据库建成压裂风险预警平台，形成“物理沙盘-虚拟仿真-企业数据”多维度实践平台；2门虚拟仿真实验课程获评首批国家级一流本科课程，“海底油气管道输送系统流动保障虚拟仿真实验”校内外应用达2404人次。
图8. 能源场景AI实训平台
（三）打造师生协同驱动的数智素养分层提升体系
立足师生双主体需求，构建“分层进阶+生态协同”机制，实现数智能力与能源场景深度契合。
1.教师数智素养三阶进阶：依据“教学-数智-专业”耦合模型，基础阶开展数智教学工具实训，融合阶开发能源专业数智案例（如借助大模型打造特色教学素材），引领阶协同企业转化产业实践；累计孵化46个数智教学成果（3个入选国家级案例库），20余人次获北京高校教师教学创新大赛、全国数智教育创新大赛奖项，含全国教师教学创新大赛一等奖第一名，建成3个国家黄大年式教师团队，2人获“全国能源领域教学名师”称号。
图9. 教师“教学-数智-专业”培训平台展示
2.学生数智素养三维分层：按照“认知-应用-创新”能力矩阵，依托522个交叉知识图谱（如油气地质-AI融合图谱）助力知识获取，开展能源场景AI工具实操强化应用能力，聚焦页岩气井漏预警等行业问题培育创新能力；近3年学生发表顶级学术论文数量增长20%，获省部级及以上学科竞赛奖项增幅达26%，“挑战杯”、“中国国际大学生创新大赛”等高水平赛事实现获奖质效双升。
图10. 信息安全、计算机应用类大赛奖项
图11. 创新类大赛奖项
3.师生协同反哺机制：建立“教师引领-学生参与-成果反哺”闭环，教师依托行业经验开展校企联合项目，学生通过知网研学平台形成跨年级、跨专业学术共同体深度参与；共创成果（如教学案例、实训模块）通过资源库集成开放，反哺教学与行业实践，推动数智教育持续迭代。
